คำอธิบาย
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
รหัสวิชา ท 12101 รายวิชา ภาษาไทย เวลา 200 ชั่วโมง
ศึกษาการอ่านออกเสียง การบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความและบทร้อยกรองง่าย ๆ จากมีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์ ตัวสะกดตรงมาตราและไม่ตรงมาตราอักษรนำตัวการันต์ ค าที่มี รร (ร หัน)พยัญชนะและสระที่ไม่ออกเสียง การจับใจความจากนิทานเรื่องเล่าสั้นๆ บทเพลงและบทร้อยกรองข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน อ่านหนังสือตามความสนใจ ข้อเขียนเชิงอธิบาย การใช้สถานที่สาธารณะ คำแนะนำการใช้เครื่องใช้ที่จ าเป็นในบ้าน ในโรงเรียน มารยาทในการอ่าน การคัดลายมือ
ตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย การเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับประสบการณ์ตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน การเขียนให้อ่านง่ายสะอาดไม่ขีดฆ่า การใช้ภาษาเหมาะสมกับเวลา สถานที่ และบุคคล การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำคำสั่งที่ซับซ้อน การจับใจความ การพูด แสดงความคิดเห็นความรู้สึก จากเรื่องเล่าสารคดีสำหรับเด็ก นิทานการ์ตูน เรื่องขบขัน ข่าวเหตุการณ์ประจำวัน เพลง การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่นแนะนำตัวเอง ขอความช่วยเหลือ กล่าวขอบคุณ กล่าวคำขอโทษ พูดขอร้อง เล่า ประสบการณ์ มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ แจกลูก และอ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกด ที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ ตัวการันต์ คำควบกล้ำ อักษรนำ คำที่มีความหมายตรงกันข้าม คำที่มี รร (ร หัน) ความหมายของค า การแต่งประโยค การเรียบเรียงประโยค คำคล้องจอง ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น ระบุข้อคิดจากการอ่านวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก เช่น นิทาน เรื่องสั้นง่าย ๆ ปริศนาคำทาย บทอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน บทร้องเล่นในท้องถิ่น และเรียนรู้เกี่ยวกับกลุ่มประชาคมอาเซียน
โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทยเพื่อให้เกิดความรู้ความคิด วิเคราะห์ การตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม
เพื่อให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดูและการพูด รวมทั้งมีความมุ่งมั่นในการทำงาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักและภูมิใจในความเป็นไทย
มาตรฐาน
- ตัวชี้วัดระหว่างทาง ๑๘ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
- ท ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๓ ป.๒/๔
- ท ๓.๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๓/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๗
- ท ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๔ ป.๒/๕
- ท ๕.๑ ป.๒/๒
- ตัวชี้วัดปลายทาง ๙ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๔ ป.๒/๕
- ท ๒.๑ ป.๒/๒
- ท ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๖
- ท ๔.๑ ป.๒/๓
- ท ๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๓
- รวมทั้งหมด ๒๗ ตัวชี้วัด
หน่วยการเรียนรู้ (4)
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|