คำอธิบาย
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
รหัสวิชา ท 15101 รายวิชา ภาษาไทย เวลา 160 ชั่วโมง
ศึกษาการอ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการบรรยายและการพรรณนา คำที่มีความหมายโดยนัย งานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม การเลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ การคัดลายมือ การเขียนสื่อสาร การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิด การย่อความ การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการ การพูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึก การพูดรายงาน ชนิดและหน้าที่ส่วนประกอบของคำในประโยค การเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น การใช้คำราชาศัพท์คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การแต่งบทร้อยกรอง การใช้สำนวนได้ถูกต้อง การสรุปเรื่องและข้อคิดจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่านบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหาการฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งค าถามตอบคำถามใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงควา มคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย
เพื่อให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดูและการพูด รวมทั้งมีความมุ่งมั่นในการทำงานใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รักและภูมิใจในความเป็นไทย
มาตรฐาน
- ตัวชี้วัดระหว่างทาง ๒๔ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๒ ป.๕/๔ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘
- ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ป.๕/๙
- ท ๓.๑ ป.๕/๒ ป.๕/๔ ป.๕/๕
- ท ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
- ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
- ตัวชี้วัดปลายทาง ๙ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๓ ป.๕/๕
- ท ๒.๑ ป.๕/๒
- ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๓
- ท ๔.๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
- ท ๕.๑ ป.๕/๔
- รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวชี้วัด
หน่วยการเรียนรู้ (4)
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|