← กลับ ภาษาไทย

ภาษาไทย

📋
ลักษณะ
พื้นฐาน
⏱️
ชั่วโมง
160
🔖
รหัส
ท15101

คำอธิบาย

                                                                                                 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย                                                                                                                                                     ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
รหัสวิชา ท 15101               รายวิชา ภาษาไทย                                                                                                                                เวลา 160 ชั่วโมง

               ศึกษาการอ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการบรรยายและการพรรณนา คำที่มีความหมายโดยนัย งานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม การเลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ การคัดลายมือ การเขียนสื่อสาร การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิด การย่อความ การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการ การพูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึก การพูดรายงาน ชนิดและหน้าที่ส่วนประกอบของคำในประโยค การเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น การใช้คำราชาศัพท์คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การแต่งบทร้อยกรอง การใช้สำนวนได้ถูกต้อง การสรุปเรื่องและข้อคิดจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่านบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

               โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหาการฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งค าถามตอบคำถามใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงควา มคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย

               เพื่อให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดูและการพูด รวมทั้งมีความมุ่งมั่นในการทำงานใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รักและภูมิใจในความเป็นไทย

มาตรฐาน

  • ตัวชี้วัดระหว่างทาง ๒๔ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๒ ป.๕/๔ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘
  • ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ป.๕/๙
  • ท ๓.๑ ป.๕/๒ ป.๕/๔ ป.๕/๕
  • ท ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
  • ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
  • ตัวชี้วัดปลายทาง ๙ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๓ ป.๕/๕
  • ท ๒.๑ ป.๕/๒
  • ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๓
  • ท ๔.๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
  • ท ๕.๑ ป.๕/๔
  • รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวชี้วัด

หน่วยการเรียนรู้ (4)

📝 การประเมิน
อ่านออกเสียง แบบทดสอบ
📅 แผนการสอน
สัปดาห์ หัวข้อ กิจกรรม/สื่อ
1
บทนำ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Problem/Engage
✓ สังเกต/ใบงาน
2
ฝึกทักษะ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Explain/Practice
✓ ใบงาน
3
ประยุกต์/โครงงาน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Apply/Project
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
4
สรุป/สะท้อน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Evaluate/Reflect
✓ ประเมินตน/เพื่อน
📝 การประเมิน
แบบฝึกหัด ตรวจสมุด
📅 แผนการสอน
สัปดาห์ หัวข้อ กิจกรรม/สื่อ
1
บทนำ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Problem/Engage
✓ สังเกต/ใบงาน
2
ฝึกทักษะ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Explain/Practice
✓ ใบงาน
3
ประยุกต์/โครงงาน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Apply/Project
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
4
สรุป/สะท้อน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Evaluate/Reflect
✓ ประเมินตน/เพื่อน
📝 การประเมิน
สังเกต รูบริก
📅 แผนการสอน
สัปดาห์ หัวข้อ กิจกรรม/สื่อ
1
บทนำ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Problem/Engage
✓ สังเกต/ใบงาน
2
ฝึกทักษะ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Explain/Practice
✓ ใบงาน
3
ประยุกต์/โครงงาน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Apply/Project
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
4
สรุป/สะท้อน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Evaluate/Reflect
✓ ประเมินตน/เพื่อน
📝 การประเมิน
ใบงาน โครงงานสั้น
📅 แผนการสอน
สัปดาห์ หัวข้อ กิจกรรม/สื่อ
1
บทนำ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Problem/Engage
✓ สังเกต/ใบงาน
2
ฝึกทักษะ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Explain/Practice
✓ ใบงาน
3
ประยุกต์/โครงงาน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Apply/Project
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
4
สรุป/สะท้อน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Evaluate/Reflect
✓ ประเมินตน/เพื่อน