คำอธิบาย
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
รหัสวิชา ท 13101 รายวิชา ภาษาไทย เวลา 200 ชั่วโมง
ศึกษาการอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำคำคล้องจอง ข้อความบทร้อยกรองง่าย ๆ ตัวการันต์คำที่มี รร (ร หัน) พยัญชนะและสระไม่ออกเสียง คำพ้อง คำพิเศษอื่น ๆ การอ่านจับใจความ นิทานหรือเรื่องเกี่ยวกับท้องถิ่น เรื่องเล่าสั้น ๆ บทเพลงและบทร้อยกรอง ข่าวและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันในท้องถิ่นและชุมชน การอ่านหนังสือตามความสนใจ ข้อเขียนเชิงอธิบาย การปฏิบัติตามคำสั่งหรือ ข้อแนะ ประกาศ ป้ายโฆษณาและคำขวัญ การอ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่และแผนภูมิ มารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย เขียนบรรยายลักษณะของ คน สัตว์ สิ่งของ สถานที่บันทึกประจำวัน จดหมายลาครู เรื่องตามจินตนาการจากคำ ภาพและหัวข้อที่กำหนด มารยาทในการเขียน การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง เช่น เรื่องเล่าและสารคดีสำหรับเด็ก นิทานการ์ตูน เรื่องขบขัน รายการสำหรับเด็ก ข่าวและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันเพลง พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน สะกดคำ แจกลูก การอ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรน า คำที่ประวิสรรชนีย์ และคำที่ไม่ประวิสรรชนีย์ คำที่มี ฤ ฤๅ คำที่ใช้ บัน บรร คำที่ใช้ รร (ร หัน) คำที่มีตัวการันต์ ความหมายของคำ ชนิดของคำ ได้แก่ คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา การใช้พจนานุกรม การแต่งประโยคเพื่อการสื่อสาร ได้แก่ ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ ประโยค คำถาม ประโยคขอร้อง ปร ะโยคคำสั่ง คำคล้องจอง คำขวัญ ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดี วรรณกรรมและเพลงพื้นบ้าน นิทานหรือเรื่องในท้องถิ่น เรื่องสั้นง่ายๆ ปริศนาค าทาย บทร้อยกรองเพลงพื้นบ้านเพลงกล่อมเด็ก วรรณกรรมและวรรณคดีในบทเรียนและตามความสนใจ
โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทยเพื่อให้เกิดความรู้ความคิด วิเคราะห์ การตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม
เพื่อให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู แ ละการพูด รวมทั้งมีความมุ่งมั่นในการทำงานใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รักและภูมิใจในความเป็นไทย
มาตรฐาน
- ตัวชี้วัดระหว่างทาง ๒๓ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙
- ท ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
- ท ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๖
- ท ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
- ท ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
- ตัวชี้วัดปลายทาง ๘ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๕
- ท ๒.๑ ป.๓/๒
- ท ๓.๑ ป.๓/๒ ป.๓/๕
- ท ๔.๑ ป.๓/๒
- ท 5.1 ป.3/3 ป.3/4
- รวมทั้งหมด ๓๑ ตัวชี้วัด
หน่วยการเรียนรู้ (4)
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การอ่านออกเสียงและจับใจความ
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การเขียนสะกดคำและประโยค
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: การฟัง–พูดสื่อสารสุภาพ
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|
| สัปดาห์ | หัวข้อ | กิจกรรม/สื่อ |
|---|---|---|
| 1 |
บทนำ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Problem/Engage
|
✓ สังเกต/ใบงาน
|
| 2 |
ฝึกทักษะ: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Explain/Practice
|
✓ ใบงาน
|
| 3 |
ประยุกต์/โครงงาน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Apply/Project
|
✓ ชิ้นงาน/รูบริก
|
| 4 |
สรุป/สะท้อน: วรรณคดีพื้นฐานและทักษะภาษา
🎯 Evaluate/Reflect
|
✓ ประเมินตน/เพื่อน
|